A INFORMÁTICA NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS.

A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos.

Neste ano, na Escola onde atuo como facilitadora na sala de informática, desenvolvi em parceria com as professoras das séries iniciais do E.F. uma integração nas propostas pedagógicas, o uso desta ferramenta como mais um recurso eficaz de promover aprendizagens significativas necessárias para a promoção dos educandos no exercício da cidadania. Aos alunos das séries finais, realizamos oficinas com noções básicas de: Digitalização, formatação de imagens, uso de Internet (pesquisas, imagens e blogs), uso do editor de textos, planilhas e slides. O uso destas ferramentas serviram como meio de desenvolver habilidades e competências como: capacidade de síntese, criticidade no mundo das informações, autonomia, produção textual, leitura de imagens e vídeos.

Que bom poder compartilhar nossos conhecimentos!

texto para cérebros enferrujados

Exercícios para cérebros enferrujados




MUITO LEGAL!!!

Exercícios para cérebros enferrujados

Não deixe de ler. De aorcdo com uma peqsiusa
de uma uinrvesriddae ignlsea,
não ipomtra em qaul odrem as
Lteras de uma plravaa etãso,
a úncia csioa iprotmatne é que
a piremria e útmlia Lteras etejasm
no lgaur crteo. O rseto pdoe ser
uma bçguana ttaol, que vcoê
anida pdoe ler sem pobrlmea.
Itso é poqrue nós não lmeos
cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo.
Sohw de bloa.

Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que está escrito.. 35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

A tecnologia antes e depois

Na era pós-contemporânea onde o mundo é movido pelas mais variadas tecnologias, constantemente vivenciamos mudanças de comportamentos, hábitos e atitudes que nos conduzem à busca de aperfeiçoamento pessoal e profissional a fim de mantermos e nos sentirmos inclusos no mundo da era digital. Partimos de um conhecimento de tecnologias básicas e simples para as mais complexas, como uma avalanche de luzes que invadem os mais profundos medos obscuros que nos desafiam a permanecer ou ir além em busca do novo.

video Adriana Calcanhoto

Moran e a Educação inovadora.

De acordo com o autor, as escolas sobrevivem porque são os espaços obrigatórios e legitimados pelo Estado, pois Ela está envelhecida nos seus métodos e práticas sem mais nenhum significados aos estudantes. A Escola precisa urgentemente partir do aluno, das suas necessidades, de seu interesse e curiosidades. Precisa de bons gestores e educadores bem remunerados e atualizados. Necessita de “mediadores” e não mais “informadores”.
Não há mais necessidade de informações, uma vez que ela está disponível nas mídias e tecnologias. Para que se concretize uma Educação Inovadora, é urgente a necessidade de desenvolver outras necessidades como transformar estas informações em competências e habilidades isto é, “aprender hoje é buscar, comparar, pesquisar, produzir, comunicar.”

bem vindo ao mundo virtual

Olá: Sou a professora Elsa. Quero compartilhar com vocês esta maravilhosa ferramenta. Veja nossos trabalhos legais e envie seus comentários!